“十四五”时期是极不寻常、极不平凡的一年，党和国家取得了新的伟大成就。习近平总书记指出：“中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，为思想政治课建设提供了有力支撑”。近日，教育部召开“学习贯彻党的二十届四中全会精神”大中小学思想政治课一体化改革现场推进会。会上，围绕“十四五”和“国五”重大成就的示范讲座和微讲座以独特的方式呈现。如何纳入思想政治重大成就类型？重大变革如何激励时代新人？ 3个片段寻找答案。 “最后的海豚被称为“微笑天使”。以前，在长江边见到它们并不容易。但近年来，他们经常回国。这是为什么？”湖北省武汉市红领巾学校老师周思思以《最后的江豚回家》为题介绍。从水质检测卫士到江豚保护志愿者；从家里的空气更香，到沿江省份“集体抓群众保护，不搞大规模开发”……小学思政课上，老师们用生动的场景和周围环境的变化来引导学生。思考“我们取得了哪些伟大成就。”这个家连通一切，规划体现温暖。 讲座中，河南省实验小学教师高志恒介绍：“我们调整了党的二十届四中全会关于人民生活的内容。民生、生态，与小学《道德法治思想与乡村思想》教材中的《习近平思想学生读本》相结合，进行整合。采用“奇迹-提问-表达-实践”四个递进的教学环节，引导学生从看到到理解，从理解到认同。湖南省长沙市第一中学教师关宇哲从《中国超算》解决问题。“银河一号”打破垄断，“天河一号”登顶世界之巅，“神威系列”保住“第一名”。这个过程离不开规划指导。关宇哲转移了话题，“我国科技创新领域还存在一些短板，如何解决问题？” “坚定不移推进高水平科技自力更生、自力更生”。关羽哲说：“教育产生人才，人才推动科技，科技发展产业。我们理解这个逻辑。通过编辑，我们更加深刻地认识到统筹推进教育科技人才发展的战略重要性。”同学们通过讲机遇、论挑战、跟随引领，在国家规划中宣扬个人的奋斗方向，形成了“我们为何取得伟大成就”的价值认同。那么，中国如何实现一个又一个五年规划目标呢？我们广泛汇聚社会公众的智慧和民意，规划和制定的过程本身就是人民民主全过程的生动实践。”清华大学马克思主义学院教师郎昆总结道，“这些制度广告优点可以概括为一点。这是中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义的最重要特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 “我们党的五年规划的科学制定和持续落实，是我们党治国理政宝贵经验的一个窗口，大多数大学生了解‘中国政府’。从小学到中学，到大学，从感知到认识到行动，三个学段思政课的呈现被剥离，一步一步，一步步清晰地呈现出如何讲授、如何正确讲好思政课。”各学段的讲座和微课紧密相关。思政课教材，为各级教育科研人员和一线教师提供拥有‘即用’、学而教的优质教学资源，为各地学校纳入党的二十届四中全会精神教材提供了良好示范。”教育部社科司相关负责人介绍，本次活动在全国范围内举办，全国高校80万余名中小学思想政治教师通过直播观看了近90%的学生全国高校思政教师在线集体备课平台和人民教育师资培训服务平台的直播量已突破1300万，思政课“出圈”，影响力不断扩大。大学课程要求以提出问题、分析问题、中文回答为主逻辑线，清晰明确地展现出中国共产党的领导，这是最大的政治优势，令人信服。”四川省剑门关高级中学教师卢元林受益匪浅：“真人真事的教学场景、互动式的教学方式，‘把蓝图拉到底’的战略决心尽显，对党和国家的热爱在心中生根发芽。”天津市委教育工委、市教委学生思想教育与管理处处长杨明表示：“实行联合备课、联合授课，形成主题鲜明、内容衔接、资源共享的教研新生态，是我们课程持续努力的方向。”结束了，影响还在继续。 “5年后美丽的家会是什么样子？请用AI画笔来画吧。”小学生们创作的充满童趣的“未来之家”跃入屏幕：会说话的图书馆、更清澈的长江、带着孩子游泳的江豚妈妈……“给十五五规划提建议，你有什么建议？” “建议设立中学生科技创新专项基金”“搭建校企合作平台，参观算力中心”……中学生们提出了自己的“青春行动计划”。 “同学们在各自的研究领域，对“十五五”规划有何期待和想法？”大学生与稻农、文物修复师、企业研发工程师等虚拟人物互动交谈，他们立志在中国广阔的世界里实现自己的梦想中国式现代化，接力历史接力棒。当青年的前进方向与国家规划蓝图一致时，贯穿成长全过程的思想阶梯就已铺好，青年的脚步就迈向第二个百年奋斗目标坚实而有力。
